Srednjoškolci se obraćaju svojim prijateljima radi seksualnih savjeta-ovaj novi sex-ed program učinit će ih pouzdanim resursima

Tamo gdje seksualno obrazovanje pada kratko i kako program sexpert-a za mlade želi pomoći

Budući da u ovoj zemlji nema saveznih zakona koji se nagovaraju seksualno obrazovanje, programi se razlikuju ovisno o državi. Dok Centri za kontrolu i prevenciju bolesti (CDC) preporučuju da programi seksualnog obrazovanja budu "u skladu sa znanstvenim istraživanjima i najboljim praksama; odražavaju raznolikost iskustava i identiteta učenika; i uskladiti se sa prioritetima škole, obitelji i zajednice", stvarnost je u tome Te se smjernice tumače na izrazito različite načine. Prema Institutu Gutttmacher, samo 27 država i Distrikt Columbia zahtijevaju da se seksualno obrazovanje podučava u školama, samo 17 zahtijeva da sadržaj bude medicinski točan, a 29 zahtijeva da se apstinencija naglašava.

Ovi različiti standardi važni su u pogledu informacija koje studenti dobivaju. Prema studiji objavljenoj prošle godine u Časopis za adolescent Health, "Razlike u primitku seksualnog obrazovanja, po spolu, rasi/etničkoj pripadnosti i lokaciji podučavanja, ostavljaju mnoge adolescente bez kritičnih informacija."I taj bi jaz u informacijama mogao biti još širi jer određene državne vlade ulažu zakonodavne napore kako bi umanjile seksualno obrazovanje. Slučaj u mjeri: guverner Floride Ron Desantis nedavno je donio račun kojim se kroz osmi razred ograničava bilo kakvu uputu o seksualnoj orijentaciji i rodnom identitetu.

Kao rezultat toga, kaže Jones, puno mladih ljudi još uvijek pribjegavaju internetu ili jedni drugima zbog odgovora na pitanja o seksu, što ih ostavlja loše opremljenim i ranjivim. "Uvijek mi se osjećao vrlo unatrag da je način na koji se očekuje da naučimo o seksu samo kad ga imamo ili razgovaramo s prijateljima koji ga imaju, ali koji zapravo nisu nužno više resursa ili poznatiji od nas", ona kaže. "Toliko ima mjesta za dezinformacije i štete kad je to slučaj."

"Osjećao sam se vrlo unatrag da je način na koji se očekuje da naučimo o seksu samo ako ga imamo ili razgovaramo s prijateljima koji ga imaju."-Jones

Doista, Jones kaže da je u vlastitom životu doživjela nekoliko štetnih trenutaka za koje je "osjećala da se lako spriječila da sam bolje informiran o seksu."Njezin novi program sexpert -a za mlade pružit će te informacije zainteresiranim srednjoškolcima i opremiti ih potrebnim alatima da educiraju svoje vršnjake IRL i na društvenim mrežama.

Jones je u početku smislio ideju prošlog studenog, kad je rekla da mi je "zorelo da je osoba koju sam mogao upotrijebiti u srednjoj školi osoba koju sam sada za druge."Ona je uputila poziv kolegama od edukatora seksa različitih pozadina-od kojih sada čine savjetodavni odbor programa-da pomogne u dizajniranju inkluzivnog, temeljitog kurikuluma.

Prijave za srednjoškolce koji bi se željeli pridružiti programu (s roditeljskim dopuštenjem) tek su pokrenute početkom lipnja i bit će otvorene do 31. kolovoza. Za prvu iteraciju, Jones kaže da će prihvatiti između deset i 15 učenika, koji će se sastati za virtualne radionice svaki tjedan počevši od rujna do jeseni.

U čast pokretanja programa, Jones je razgovarao s dobro+dobrim o osobnim iskustvima koja su je nadahnula, što ona predviđa za odabrane seksere mladih i zašto misli da je preispitivanje seksualnog obrazovanja toliko važno u našoj trenutnoj političkoj klimi.

Pa+dobro: kakvo je bilo vaše iskustvo sa seksualnim obrazovanjem u školi?

Tara Michaela Jones: Odgajan sam u Massachusettsu, tako da je bio sveobuhvatniji nego u mnogim drugim državama. Kategorizirao bih ono što sam doživio kao apstinenciju plus jer smo dobili informacije o kontroli rađanja i spolno prenosivim bolestima (SPI), ali to je bilo poprilično. Bilo je malo o reproduktivnim sustavima, ali bilo je vrlo malo o relevantnim stvarima koje sam doživio poput pristanka, zadovoljstva, sramote drolja i seksualne prisile.

Sjećam se da sam prvi put dobio menstruaciju prije srednje škole; Mama mi je bacila gomilu tampona, a ja nisam imala osnovno razumijevanje vlastitog tijela ili gdje mi je bila vagina, a kamoli tuđim tijelima. Ako sam dobio bolji kraj štapa, zastrašujuće je zamisliti što se događa za druge.

Kad je [seksualno obrazovanje] uglavnom samo da vas bacate u duboki kraj i prepustite se vlastitim uređajima, nitko ništa ne zna, a svi samo igrate ovu igru ​​nagađanja. Ostavlja toliko prostora za kršenje pristanka ili pritisak da radite stvari za koje niste spremni. To je bio ogroman pokretač da postanem seksualni odgajatelj u svojoj zajednici.

W+G: Što je u nastavnom planu i programu za program sexpert -a za mlade?

TMJ: Želimo da teme budu što uključive i široke i premještene iz osobnog na međuljudske.

Razmišljamo o podjeli kurikuluma u tri kategorije: Prvo, želimo razgovarati o seksualnim narativima koje držimo za sebe, samozapošlu i kulturu čistoće; Zatim ćemo se preseliti na teme poput pristanka i sramote drolja; I u trećem odjeljku pokriti ćemo što je zapravo spol i što može biti i izgledati za različite ljude.

Želimo razgovarati o queer identitetu, interseksualnosti i potencijalno kink -u, ali to je područje koje još uvijek razmišljamo. S kinkom hodamo zaista finom linijom, ali mislim da kao određeni seksualni činovi [koji bi mogli nanijeti štetu] postati više mainstream, mladi ljudi trebaju znati o njima za njihovu igru ​​nalik na dah, na primjer (što uključuje ograničavanje kisika mozgu u svrhu uzbuđenja). Pitanje je: koja druga područja potencijalno predstavljaju rizike koje možemo bolje educirati?

Sve u svemu, razmišljamo o našem programiranju kao teški dodatak onome što se nudi u školi. Veliki san bio bi na kraju staviti naš nastavni plan i program kao nešto što drugi odgajatelji mogu oponašati i uvesti u škole.

W+G: Zašto je važno da mladi dobiju te informacije od svojih vršnjaka?

TMJ: Osobno sam vidio način na koji netko tko djeluje u ulozi zajednice može stvoriti siguran prostor za postavljanje ranjivih pitanja. Odgovaram na pitanja na svom Instagram DMS -u i otkrivam da čak i ljudi koje poznajem u stvarnom životu, ali s kojima nisam baš blizak [podnijeti pitanja]. Postoji puno snage u shvaćanju da će netko doći k meni umjesto da odem svom najboljem prijatelju jer znaju da imam više znanja i znaju da sam sigurna, pouzdana osoba za razgovor. To vas čini da shvatite koliko ovih pitanja nisu stvari na koje bi internetska pretraga odgovorila.

Pretpostavka programa može se graditi na sustavima podrške zajednici koji su već na mjestu jer znamo da mladi ljudi razgovaraju jedni s drugima.

Imati prostor u kojem učenici mogu imati stvarne razgovore i raditi kroz nijansu, a zatim to prenijeti na svoje škole i stranice na društvenim mrežama, zaista je važno. Pretpostavka programa može se graditi na sustavima podrške zajednici koji su već na mjestu jer znamo da mladi ljudi razgovaraju jedni s drugima.

W+G: Kakve izazove predviđate pokretanjem u političkom okruženju u kojem se seksualno obrazovanje smanjuje, a ljudi različitog rodnog identiteta, uključujući i trans ljude, ciljaju se?

TMJ: Tako je zastrašujuće gledati stanje u toliko dijelova ove zemlje u smislu trans studenata, konkretno. Trenutno ne može biti veća potreba za sveobuhvatnim seksualnim obrazovanjem. Divlji mi je broj država koje ne zahtijevaju da se seks budu medicinski precizni, broj koji ne zahtijeva da uključuje pristanak i broj ljudi koji mi kažu da nikada nisu naučili ništa o queernessu ili queer identitetu i Ostale zaista važne teme.

Zbog toga smo prioritetno prioritetni logistiku i pravni. U početku mi je pitanje bilo: "Koji rizik preuzmem ako priznam učenika ili dva bez roditeljsko odobrenje?"Da ste me pitali prije godinu dana, imao bih drugačiji odgovor za vas nego sada. Radi svih, to nam treba tako temeljito zapečaćeno; Trebamo da bude u osnovi Ne Rizik jer ima toliko prostora za pravne radnje roditelja i škola, pa moramo biti izuzetno oprezni.

Imamo podršku za to putem pojedinačnih organizacija koje pomažu neprofitnim organizacijama, a mogli smo razgovarati s Vijećem za informacije o seksualnosti i obrazovanju Sjedinjenih Država (Siecus), a oni su bili od velike pomoći u smislu svojih država- državno znanje. Također je korisno razgovarati s čelnicima drugih neprofitnih organizacija u ovom prostoru, uključujući organizaciju zvanu OAKYSO, koja se seksualno obrazovanje mladih šalje tekstualnim tekstom-samo da nauči što rade.

W+G: Što želite da odrasli i oni bez mladih u njihovom životu znaju o potrebi za programom za seks za mlade?
TMJ: Skloni smo razmišljati o djeci i mladima kao tako različitom od nas ili kako smo možda bili, ali toliko je isto. Mislim da se svi možemo razmisliti o trenucima kada bismo željeli da znamo više [o seksu] i trenucima u kojima smo se osjećali osnaženim znajući više i tada možemo razumjeti zašto trebamo osigurati [potonje] za mlade ljude.

S zdravstvenog stajališta, polovica svih novih STI infekcija nalaze se kod ljudi mlađih od 24 godine, tako da znamo da je i na zdravlje mladih utjecalo i na to koliko su neinformirani i to ima posljedice za odrasle s kojima komuniciraju,.

Budući da vodim račun za mlade sexpert tiktok, također mogu vidjeti o čemu mladi razgovaraju, pa čak i za mene kao seksualni odgajatelj, to je ponekad šokantno. Srednjoškolci zasigurno govore o seksualnim temama i stvarima za koje bi odrasli ionako mogli misliti da su tabu, a iz tih je razgovora jasno da im nedostaje razumijevanje stvari poput pristanka i queer obrazovanja. To je toliko važno da ih upoznamo tamo gdje su s točnim informacijama.

Ovaj je intervju uređen i kondenziran radi jasnoće.

Wellness Intel koji vam treba s BS-om koji se danas ne prijavljujete kako biste imali najnovije (i najveće) dobrobitske vijesti i savjeti koji su odobreni stručnjaci, isporučeni izravno u vašu pristiglu poštu.